DAY1

作業(yè)成果展示會(huì)

      23日上午，各園區(qū)學(xué)員代表就“現(xiàn)場(chǎng)問題解決之8D法”進(jìn)行項(xiàng)目改善報(bào)告，隨后由評(píng)委團(tuán)對(duì)報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

      聽完各園區(qū)的報(bào)告，產(chǎn)業(yè)企劃部總經(jīng)理程總作匯報(bào)小結(jié)。程總首先肯定了學(xué)員們?cè)诒酒谡n程學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，包括思維邏輯等方面都得到了進(jìn)一步的提升。此外，程總針對(duì)本次“問題解決之8D項(xiàng)目報(bào)告”也指出了幾點(diǎn)不足：

第一，在關(guān)鍵要因部分，缺乏數(shù)據(jù)論證，部分?jǐn)?shù)據(jù)不夠貼合現(xiàn)場(chǎng)；

第二，在水平展開及標(biāo)準(zhǔn)化環(huán)節(jié)中，缺乏舉一反三的能力。

希望學(xué)員們?cè)诮酉聛淼呐嘤?xùn)中，能再接再厲。

作業(yè)指導(dǎo)、交流會(huì)

作業(yè)成果展示會(huì)后，李國(guó)武老師以專業(yè)的角度對(duì)每個(gè)園區(qū)的“問題解決之8D項(xiàng)目報(bào)告”逐個(gè)提出改進(jìn)措施和意見，并要求各園區(qū)重新修改，完善本次8D項(xiàng)目報(bào)告。

第二次課程知識(shí)單元測(cè)試

      課后，輔料學(xué)院教務(wù)組安排了一場(chǎng)單元測(cè)試，旨在對(duì)第二次課程內(nèi)容進(jìn)行考核。

DAY2-3

《潛在失效模式及效應(yīng)分析》

11月24日-25日，李老師首先回顧了第二次課程的培訓(xùn)內(nèi)容，接著引進(jìn)了潛在失效模式與效應(yīng)分析（FMEA）的概念、用途等基本知識(shí)。李老師采用小組討論以及案例講解法，詳細(xì)闡述了FMEA的使用方法，學(xué)員們受益匪淺。

最后以講解考卷、查漏補(bǔ)缺結(jié)束了三天的培訓(xùn)課程。