分享一個網(wǎng)上案例,雖然是醫(yī)療行業(yè)的一個例子,但對所有想做FMEA的行業(yè)都有一定的指導(dǎo)和參考價值。


美國聯(lián)合委員會在其關(guān)于警報事件的報告中稱醫(yī)療管道的錯誤連接是“一個嚴(yán)重且經(jīng)常被低估的問題”。自2003年以來,安全用藥實踐研究所(ISMP)報告了許多由不正確的管道連接引起的不良事件:


2003年9月,報道了一起將通氣管與靜脈輸液管端口連接的事件,但幸運的是,在患者死亡或受傷前及時被發(fā)現(xiàn)。


2004年6月,又發(fā)生一起護士將在PICU接受霧化治療的患者的氧氣管錯誤連接到靜脈輸液導(dǎo)管的事件。這一次,幸運之神沒有光臨——病人很快就失去了生命。


ISMP報告的不良事件引起了美國兒童保健公司(CHCA)的注意,該公司管轄下有41家兒童醫(yī)院。CHCA決定檢查其集團醫(yī)院管道連接錯誤的可能性和可能的患者受傷。


雖然這種管道錯誤的報警事件并不常見,但由于導(dǎo)管在臨床上的廣泛應(yīng)用,大多數(shù)醫(yī)療機構(gòu)都存在這種錯誤的風(fēng)險,一旦醫(yī)療管道出現(xiàn)故障,將危及患者的安全,甚至造成不良事件。


CHCA認(rèn)為有必要進行健康失效模式和效應(yīng)分析(HFMEA),系統(tǒng)梳理潛在風(fēng)險點,采取相應(yīng)的過程改進措施。


故障模式和影響分析(FMEA)是一種風(fēng)險管理工具,通過主動發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)/過程中的潛在故障或隱患,分析其原因和影響,然后采取預(yù)防措施,從而降低故障發(fā)生的概率和后果的嚴(yán)重性。


在這種情況下,CHCA使用的醫(yī)療失敗模式和效果分析(H FMEA)分為六個步驟:


1 選擇并定義高風(fēng)險臨床流程


選擇高風(fēng)險臨床程序。


導(dǎo)管和導(dǎo)管接頭的使用和識別符合H FMEA高風(fēng)險過程的測量標(biāo)準(zhǔn):可變的過程輸入、復(fù)雜的過程、過程缺乏標(biāo)準(zhǔn)化、過程步驟*的緊密耦合以及對人工干預(yù)的依賴。此外,CHCA質(zhì)量改進部門根據(jù)以下三個問題選擇高風(fēng)險流程:


哪個過程最有可能影響被服務(wù)患者的安全?


哪個進程的潛在使用率最高,然后最有可能導(dǎo)致安全問題?


哪個流程與其他醫(yī)療流程密切相關(guān),一旦出現(xiàn)問題,會影響多個流程?


幾乎所有住院或急診患者都有可能接受靜脈輸液治療,因此靜脈輸液的使用量非常可觀。同時,靜脈輸液與用藥過程密切相關(guān),當(dāng)管路出現(xiàn)問題時,容易造成用藥失誤,傷害患者。因此,靜脈輸注導(dǎo)管的使用和識別被確定為首選的高風(fēng)險流程。


*過程中每一步的緊密耦合:過程中的每一步都是緊密相連的,一步的誤差會導(dǎo)致“連續(xù)誤差”,因此人們很難在明顯的誤差出現(xiàn)之前檢測到初始誤差。


確定改進項目的范圍。


在H FMEA團隊正式組建之前,CHCA質(zhì)量改進部首先對各護理單元導(dǎo)管的使用和標(biāo)識進行了統(tǒng)一調(diào)查。質(zhì)量改進部通過與醫(yī)護人員的討論,發(fā)現(xiàn)各護理單元之間,甚至各護理單元護士與呼吸治療師之間,導(dǎo)管的使用存在較大差異。


例如,由于缺乏靜脈導(dǎo)管和連接器的使用和識別的標(biāo)準(zhǔn)程序,不同的護理單元有各種用于相同治療的導(dǎo)管,甚至一層的護士也在使用某種導(dǎo)管,但其他層的工作人員對此一無所知。導(dǎo)管的識別顏色和類型也不一致。


因此,質(zhì)量改進部擴大了H FMEA項目的范圍,包括廣泛使用的腸內(nèi)、腸外及其他類型的導(dǎo)管,并試圖盡可能找出風(fēng)險。


組建跨部門團隊


CHCA組建的H FMEA團隊包括來自多個護理單元和部門的代表,包括護理部門(常規(guī)護理單元、重癥監(jiān)護單元和特殊護理單元,如透析室)和專業(yè)護理區(qū)(麻醉恢復(fù)室、呼吸科、護理培訓(xùn)科和家庭護理科)。


團隊有專人負(fù)責(zé)準(zhǔn)確記錄這些人員提供的專業(yè)意見。團隊領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)在HFMEA/過程中對這些成員進行培訓(xùn),并帶領(lǐng)他們討論制定團隊活動的基本規(guī)則。


團隊規(guī)定每兩周召開一次會議,共四次;風(fēng)險降低的方法商定后,其他專業(yè)團隊負(fù)責(zé)實施改進計劃。H FMEA的結(jié)果將報告給醫(yī)院的質(zhì)量改進項目委員會(QIP),該委員會負(fù)責(zé)監(jiān)管機構(gòu)內(nèi)的所有績效改進活動。


2 繪制現(xiàn)有流程的流程圖


由于改進項目繁多,部門之間差異較大,不可能用一張流程圖畫出所有的管道作業(yè)流程,所以這一步很有挑戰(zhàn)性。最后,團隊決定以“一臺輸液泵靜脈輸注四種液體”的操作為例,繪制流程圖。


在制作流程圖的過程中,團隊成員之間進行了熱烈的討論,發(fā)現(xiàn)即使是最簡單的靜脈輸液,他們的操作有多么的不同。例如,PICU使用常規(guī)輸液管進行腸內(nèi)喂養(yǎng),而其他科室使用橙色輸液管進行同樣的操作。


三 進行危險分析


危害分析的目的是明確過程和子過程有多少種可能的失效模式,這些失效對患者造成傷害的可能性有多大。團隊領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)員需要帶領(lǐng)團隊成員完成以下工作:


找出故障模式。


團隊可以使用以下問題找出故障模式及其潛在影響:


可能會出現(xiàn)什么樣的故障?(故障模式)


為什么會出現(xiàn)這種失敗?(失敗原因)


對患者可能有哪些影響?(失效效應(yīng))


在這一步中,團隊會給每個人一個機會,主要通過頭腦風(fēng)暴和小組討論來表達他們對失敗模式、原因和影響的看法。在這種情況下,團隊發(fā)現(xiàn)了五種故障模式:


向外周靜脈或中心靜脈導(dǎo)管內(nèi)注入空氣


靜脈輸液管內(nèi)注入腸內(nèi)營養(yǎng)液。


向氣管插管、氣管切開插管、導(dǎo)尿管或胃管等其他管道的通氣口注入藥物或腸內(nèi)營養(yǎng)液。


輸液管的臨時組裝


腸內(nèi)營養(yǎng)管的臨時組裝


臨時組裝管道是一種常見的護理操作,即組裝設(shè)備耗材進行臨時急救。有時,一些特殊的臨時組裝方法會成為單位內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)操作(例如,使用靜脈輸液管輸入腸內(nèi)營養(yǎng)液)。在這一部分,除了傳統(tǒng)的危害分析,團隊還推出了創(chuàng)新的“現(xiàn)場展示”。在會議上,每個團隊成員都帶來了他認(rèn)為連接錯誤風(fēng)險很高的導(dǎo)管,這些導(dǎo)管都來自他們自己的護理單位。本次展覽將使所有團隊成員意識到醫(yī)院使用的導(dǎo)管類型是多么多樣化,同時可能給患者帶來多么大的風(fēng)險。


對故障模式的危險風(fēng)險進行評分。


現(xiàn)場展示結(jié)束后,團隊按照以下三個方面對每種失效模式進行評分。


嚴(yán)重程度:患者受傷的嚴(yán)重程度(從1分:輕傷到4分:致命傷)


發(fā)生率:失敗的可能性(從1分:幾乎不可能到4分:頻繁發(fā)生)


可檢測性:及時檢測并停止故障的能力有多大(1分:肯定能停止,2分:不能停止)


最終危險風(fēng)險評分=嚴(yán)重程度×發(fā)生率×可探測性


總分最低1分,總分最高32分。


確定故障模式的原因和影響。


針對團隊的每一種失敗模式,找出可能的失敗原因。多種故障模式有很多共同的原因,團隊總結(jié)了三類原因:


缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的導(dǎo)管識別方法或根本沒有識別。沒有規(guī)定哪些標(biāo)志應(yīng)該放置在導(dǎo)管的哪個位置,應(yīng)該包含哪些信息。現(xiàn)有身份不統(tǒng)一。


缺乏儀器名稱和別名的知識。醫(yī)院工作人員不熟悉導(dǎo)管和連接器的名稱;使用的名稱不同于儀器包裝和供應(yīng)商上使用的名稱。因此,當(dāng)他們通知供應(yīng)商缺少某些耗材時,他們往往因為不知道供應(yīng)商使用的名稱而無法獲得正確的耗材。


庫存不穩(wěn)定。部分靜脈輸液管、營養(yǎng)管由于采購不協(xié)調(diào),缺少合適的接頭,或者必要的接頭缺貨。因此,護士只能臨時組裝管道。


四 制定降低風(fēng)險的方法


出于這三個原因,H FMEA團隊提出了三個主要的改進建議:


在全院推行標(biāo)準(zhǔn)化導(dǎo)管標(biāo)識流程,包括標(biāo)識的顏色、內(nèi)容、大小、位置。


做一個網(wǎng)上圖片目錄,按類別列出所有現(xiàn)有耗材,包括設(shè)備名稱、供應(yīng)商使用的昵稱、醫(yī)院醫(yī)護人員的常用名稱。


與供應(yīng)商和醫(yī)院人員一起清點庫存,以確定哪些導(dǎo)管目前正在使用,哪些連接器需要,哪些零件缺失,需要購買。


為了實施這些改進建議,醫(yī)院成立了三個行動小組:


庫存團隊


該組醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)整理哪些導(dǎo)管用于自己使用以外的場所,目的是規(guī)范導(dǎo)管的使用,消除對患者的風(fēng)險。手術(shù)過程中,他們發(fā)現(xiàn)不同科室醫(yī)護人員之間的溝通非常重要。比如麻醉恢復(fù)室的護理人員一直在苦苦尋找一個與規(guī)格較小的輸液管相匹配的連接器,手術(shù)室里也有這樣的連接器,但護理人員并沒有意識到。經(jīng)過盤點團隊的盤點,問題完美解決。


名稱組


團隊負(fù)責(zé)整理哪些耗材與醫(yī)護人員使用的耗材名稱不同。團隊成員檢查了采購訂單上的管道和連接器的名稱,然后依次前往儲存區(qū)進行檢查。當(dāng)所有不同于采購訂單的昵稱都被識別出來后,團隊將創(chuàng)建一個包含每個產(chǎn)品所有昵稱的在線圖片目錄。自動化耗材配送設(shè)備也以同樣的方式進行調(diào)整。經(jīng)過驗證,這個小組發(fā)現(xiàn)了至少45個獨立的秤,影響了數(shù)百個管道和接頭。


鑒定小組


識別小組的任務(wù)是防止標(biāo)準(zhǔn)化管道識別導(dǎo)致的管道連接錯誤和用藥錯誤。通過麻醉科和PICU的共同努力,PICU使用了與手術(shù)室一致的藥品標(biāo)簽。這些標(biāo)簽通過顏色區(qū)分不同的治療類別,如血管擴張劑或鎮(zhèn)靜劑,并放在所有人員都能拿到的地方,以確保整個手術(shù)系統(tǒng)使用統(tǒng)一的標(biāo)識。接下來,該流程將在急診和麻醉后護理單元實施。


在實施初期,團隊也及時發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如在手術(shù)室,巡回護士最初會在管道上做標(biāo)記,通常會在膠帶上做標(biāo)記,以標(biāo)記仍在手術(shù)的患者。全院實施預(yù)印標(biāo)識8個月后手術(shù)室達標(biāo)率依然較低。小組對此進行了根本原因分析,發(fā)現(xiàn)其中一個重要原因是由于手術(shù)室患者的周轉(zhuǎn)率較高,巡回護士在將患者送往康復(fù)室之前沒有足夠的時間對所有管道進行標(biāo)記,巡回護士在手術(shù)過程中往往無法注意到患者使用了哪些管道。發(fā)現(xiàn)這個問題后,醫(yī)院改為洗手護士,在手術(shù)過程中使用無菌標(biāo)簽和筆來標(biāo)記線條。手術(shù)后將患者轉(zhuǎn)到麻醉恢復(fù)室時,恢復(fù)室的護士用打印好的標(biāo)簽替換這些標(biāo)簽。


自2006年6月起,全院住院區(qū)域?qū)嵭小?2+1標(biāo)準(zhǔn)”。本項目所有護理單元使用12張打印標(biāo)簽(如靜脈輸液標(biāo)簽、TPN標(biāo)簽、生理鹽水標(biāo)簽)和1張空白標(biāo)簽。醫(yī)院制定了標(biāo)簽的使用制度,并對醫(yī)務(wù)人員進行了相關(guān)培訓(xùn)。如有必要,所有科室和護理單位可以向同一供應(yīng)商訂購其他所需標(biāo)簽,以確保整個醫(yī)院使用的標(biāo)志顏色統(tǒng)一,不重復(fù)。


五 測試重新設(shè)計的流程


三個改進建議全部落實后,H FMEA團隊的第五步是繪制重新設(shè)計的流程圖,流程圖需要體現(xiàn)改進后的流程和降低風(fēng)險的方法。這一步,醫(yī)院終于可以畫出標(biāo)準(zhǔn)的管道標(biāo)識流程圖了。然后,醫(yī)院將繼續(xù)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化的管道連接流程,深化改進活動。


六 實施新流程并監(jiān)控


在最后的實施和監(jiān)測步驟第6步中,團隊會將新的監(jiān)測數(shù)據(jù)與改進前的基線數(shù)據(jù)進行比較,以確定改進的實施是否有效地改善了臨床操作。


結(jié)論


在本次H FMEA中,醫(yī)院發(fā)現(xiàn),促進醫(yī)護人員之間關(guān)于耗材和設(shè)備的信息充分交流,是防止管道錯接的關(guān)鍵。缺乏相關(guān)耗材和現(xiàn)有耗材的知識,會導(dǎo)致醫(yī)護人員臨時組裝非標(biāo)準(zhǔn)管道。一旦耗材有了,醫(yī)護人員自然會制止這種高危行為。


此外,各種導(dǎo)管組合、尺寸、顏色和標(biāo)記是管道連接錯誤的另一個原因。為此,推進醫(yī)院設(shè)備耗材標(biāo)準(zhǔn)化是唯一的解決方案。醫(yī)院工作人員必須接受所有新設(shè)備和耗材的培訓(xùn),并能夠獲得他們在患者護理中所需的所有工具。


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